[Autorinnen: Mia Marie Tünte 9c, Judith Schulte Everding, 9c, Astrid Pieper (Leitung der Umwelt-AG). Fotos: Astrid Pieper]

„Uns ist allen bewusst, dass das Bienensterben zu einem immer größer werdenden Problem wird. Der Lebensraum von Bienen und anderen Insekten wird zugebaut und die meisten Leute achten nur noch darauf, dass ihre Gärten gut „gestylt“ und leicht zu pflegen sind. Solche Steingärten geben allerdings keine idealen Lebensbedingungen, wie beispielsweise nektar- und pollenspendende Pflanzen für Bienen, Vögel, Schmetterlinge, Hummeln und anderen Tieren. In der Krefelder Langzeitstudie wurde sogar herausgefunden, dass die Insektenpopulation ca. 75% Rückgang in den letzten 20 Jahren erlitten hat. Deshalb wollen wir den, auch für uns wichtigen Tieren, „unter die Flügel greifen“ und ihnen mit einer Wildblumenwiese eine Nahrungsgrundlage und neuen Lebensraum schaffen. Denn das Artensterben, welches mit den vielen Steingärten zu tun hat, hat auch einen Einfluss auf das Ökosystem. Das kann man zum Beispiel bei der zurückgehenden Vogelpopulation sehen, welche die Ausbreitung von Schädlingen mit sich zieht.

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Zwar nicht in gemütlicher Wohnzimmeratmosphäre im Aquarium, sondern von Zuhause in einer großen Videokonferenz fand auch dieses Jahr am 17. März der alljährliche Poetry Slam der Stufe EF statt. Aus der Bühne in der Schule wurde der Platz vor dem Endgerät zu Hause und der eigentlich tosende Applaus, Zwischenrufe und andere Reaktionen wurden durch verschiedene Emojis ersetzt.

Die Schüler*innen hatten sich im Distanzlernen mit dem Format Poetry Slam auseinandergesetzt und wurden anschließend selbst kreativ. Aufgrund der Ausnahmesituation in diesem Jahr konnten sie sich an den Themenvorschlägen „gemeinsam einsam“ oder „schwerelos“ orientieren oder selbst ein Thema auswählen, das sie momentan bewegt. So ging es unter anderem um Online Dating, Alltagsrassismus, das Gefühl der Schwerelosigkeit, die Liebe zum Fach Chemie und natürlich, wie sollte es auch anders sein, um die Schule.

Mit seinem ehrlichen Text über den Schulalltag, auch zu Zeiten von Corona, überzeugte Linus Krumbeck das Publikum und belegt den ersten Platz. Es folgen Lea Ternes und Elvira Schlegel auf dem zweiten und Eva Herdt auf dem dritten Platz. Herzlichen Glückwunsch an die Sieger*innen und danke an alle Slammer*innen, die an diesem Abend mit ihren Texten für gute Unterhaltung gesorgt haben.

Ein großer Dank geht außerdem an Lene Becker und Simon Jamroszczyk aus der Q1, die als MCs (Moderator*innen) durch den Abend geführt haben.

Ausstellungen in Zeiten von Corona? Wie soll das gehen, wenn doch jederzeit wieder Lockdown und Ausschluss der Öffentlichkeit bei Kunst und Kultur drohen können? Das fragte sich der LK-Kunst, als die Zeit für die Planungen einer Abschlusspräsentation gekommen war.

Üblicherweise steht am Ende der zweijährigen LK-Zeit eine Ausstellung im Kunstverein. In diesem Jahr gehen die jungen Künstler*innen neue (coronataugliche) Wege: Mit zwei abendlichen „Schaufenster-Ausstellungen“ lädt der LK zum Verweilen vor geschlossenen Türen nebst Kunstgenuss ein: Und das an zwei Orten gleichzeitig: Sowohl durch Fenster und Tür des Kunstvereins als auch durch die große Glasfront des naturwissenschaftlichen Traktes des Gymnasiums heißt es unter dem Motto „Schau mal“ Manege frei für eine Bilderschau, die es in sich hat. In einer Videopräsentation zeigen die Schüler*innen ihre Werke, darunter auch die von ihnen „Schrei-Bilder“ genannten Malereien mit farbiger Tusche. Diese entstanden in Auseinandersetzung mit Edvard Munchs bekannten Gemälden mit dem Titel „Der Schrei“ und scheinen die Gefühle zu Beginn des ersten Lockdowns offenzulegen.

Wer die Künstler*innen selbst zu ihren Bildern, Installationen und Skulpturen befragen möchte, hat hierzu an den Abenden des 26. und 27. März von 18.00 bis 20.00 Uhr Gelegenheit. Diese warten vor ihren Schaufenster-Ausstellungen auf kunstinteressierte Flaneure, so dass es über 1,50m hinweg zu anregenden Gesprächen kommen dürfte.

Wer die Präsentationen am 26. und 27. März verpassen sollte oder von den Bildern einfach nicht genug haben kann, kann sich die Bilder auch auf der Homepage des Kunstvereins und auf der Homepage des Gymnasiums anschauen.

Ort: Kunstverein Greven, Kirchstraße 1a und Naturwissenschaftlicher Trakt des Gymnasiums Augustinianum, Lindenstraße 68

Zeit: Freitag, 26. März, und Samstag, 27 März, 18.00–20.00 Uhr sowie jederzeit hier auf der Homepage durch einen Klick auf das Vorschaubild.

Am 17.3. fand in unserer Aula im ganz kleinen Rahmen eine Feierstunde statt, in der Andreas Henke aus den Händen von Herrn Voss, schulfachlicher Dezernent bei der Bezirksregierung Münster, seine Ernennungsurkunde zum 14. Schulleiter unserer Schule erhalten hat.

Neben Andreas Henke, Herrn Voss und dem ‘Zeremonienmeister’ Herrn Haveresch haben an der Feier noch Lisann Blome (SV), Herr Reinker (Schulpflegschaft), Jan Kassens (Lehrerrat) und Herr Hengst von der Lokalpresse teilgenommen.

Damit hat die einjährige Übergangszeit endlich ein Ende, in der Andreas Henke nach dem Weggang von Herrn Dr. Krobisch die Schule kommissarisch durch eine dynamische bewegte und bewegende Zeit geleitet hat.

(Foto: Oliver Hengst)

Trotz massiver Einschränkungen der Experimentiermöglichkeiten aufgrund der Corona-Pandemie haben wieder neun Gruppen des Gymnasiums beim diesmal digital ausgetragenen Regionalwettbewerb „Jugend forscht“ mitgemacht. Dabei waren viele Themen der Arbeiten durch Covid-19 initiiert worden. So wurden als „antibakteriell“ bezeichnete Masken auf eben diese Wirkung hin von Mareen Schlüter untersucht und Daria Bohdanova programmierte eine App, mit deren Hilfe sich die Effektivität verschiedener Coronamaßnahmen vergleichen lassen.  Aber auch andere Themen wurden behandelt: So verglich Beyza Cakar die Wirkung verschiedener Teigzusatzstoffe in glutenfreien Produkten und Maria Knaub untersuchte verschiedene Verfahren, um den Nitratgehalt von Wasser zu reduzieren. Sophie Kronerhingegen interessierte sich dafür, ob und in welchen Maße Insekten lernen können. Sie untersuchte die Merkfähigkeit von Fruchtfliegen in Bezug auf einen besonderen Lichtreiz. Diese Arbeit war der Jury des Fachbereiches Biologie einen Sonderpreis wert.

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Auf Initiative der Gemeinde St. Marinus in Greven hat der Kurs Q1-KR-GK 3 am Projekt „Greven backstage- Meine Perspektive auf Greven und den Tod Jesu“ teilgenommen.

Eingebettet in die Unterrichtseinheit „Greven backstage trifft „Die Hütte““ fotografierten die Schülerinnen und Schüler ihre Assoziationen und Perspektiven auf den Tod Jesu und brachten diese mit ihrem Heimatort sowie mit dem Roman „Die Hütte“ von William P. Young in Verbindung.

Mit den Ergebnissen von Rike Keuper, Leonie Michel, Aron Buschkötter, Lorenz Bröskamp, Jan-Steffen Jarvers und Finn Reinker konnten die Augustinaner den zweiten Platz im Wettbewerb belegen und damit ein Preisgeld von 150 Euro gewinnen. Die Fotos werden ab dem 21.03.21 in der Marienkirche ausgestellt. Eine offizielle Preisverleihung und Ausstellungseröffnung kann aufgrund der Corona-Pandemie leider nicht stattfinden.

Der Kurs Q1 KR Gk3

(Das Foto stammt von Jan-Steffen Jarvers und Lukas Wessendorf)

Theater unter Aspekten der Kontaktbeschränkung und des Homeschoolings? Die Schüler*innen des Differenzierungskurses „Darstellen und Gestalten“ (Jgst. 9) unter Leitung des Deutschlehrers Herrn Serjoscha Flohr und der Kunstlehrerin Frau Britta Hansens-Banse erprobten diverse Passagen und Szenen des Theaterstückes „Alice im Wunderland“ (nach dem gleichnamigen Buch von Lewis Carroll) unter besonderen Bedingungen. Schwierig war es besonders mit einem „unsichtbaren Partner“ zu spielen oder ohne Bühne und großartige Requisiten zu proben. Aber schön war es dann am Ende für alle. „Eine super Erfahrung, trotz oder gerade wegen der derzeitigen Situation des Distanzlernens!“, darin sind sich alle Schüler*innen einig.
Einen kurzen Einblick in das Arbeiten an dem Stück eröffnet der Trailer zu den Theaterproben an „Alice im Wunderland“.

Viel Spaß damit.

Der Differenzierungs-Kurs “Darstellen und Gestalten” / Jgst. 9 / 2020/2021

Theater unter Aspekten der Kontaktbeschränkung und des Homeschoolings? Die Schüler*innen des Differenzierungskurses „Darstellen und Gestalten“ (Jgst. 9) unter Leitung des Deutschlehrers Herrn Serjoscha Flohr und der Kunstlehrerin Frau Britta Hansens-Banse erprobten diverse Passagen und Szenen des Theaterstückes „Alice im Wunderland“ (nach dem gleichnamigen Buch von Lewis Carroll) unter besonderen Bedingungen. Schwierig war es besonders mit einem „unsichtbaren Partner“ zu spielen oder ohne Bühne und großartige Requisiten zu proben. Aber schön war es dann am Ende für alle. „Eine super Erfahrung, trotz oder gerade wegen der derzeitigen Situation des Distanzlernens!“, darin sind sich alle Schüler*innen einig.
Einen kurzen Einblick in das Arbeiten an dem Stück eröffnet der Trailer zu den Theaterproben an „Alice im Wunderland“.

Viel Spaß damit.

Der Differenzierungs-Kurs “Darstellen und Gestalten” / Jgst. 9 / 2020/2021